Equipo

«Cuando la terapeuta hace bien su trabajo, y el niño consigue organizar su sistema nerviosos, a simple vista, solo parece que el niño está jugando». – A. Jean Ayres

Judit Garcia Rubio

Terapeuta Ocupacional y Directora CEDI Brinca

Terapeuta ocupacional en la Universidad Autónoma de Barcelona. Con más de 10 años de experiencia como terapeuta ocupacional en la intervención en el ámbito pediátrico, con niños con dificultades de desarrollo y aprendizaje.

Formación académica:

  • Graduada en Terapia Ocupacional por la Universidad Autónoma de Barcelona. Colegiada 462-418.
  • Máster en Psicopedagogia por la Universidad de Barcelona.
  • Certificada en Integración Sensorial de J. Ayres (ASI®) por la Universidad del Sur de California: Nº 5364
  • Formación avanzada en Sensorialidad Oral y trastornos de la alimentación (método SOS® y Talktools®)
  • Certificada en la administración del Autism Diagnostic Observational Schedule (ADOS-2)

Otras formaciones básicas complementarias en terapia ocupacional pediátrica: Método DIR-Floortime® por The Interdisciplinary Council on Development and Learning; Concepto Bobath; Estimulación Basal® en la Asociación Internacional d’E.B Sttutgart; formación en atención precoz y terapia ocupacional;  también en lengua de signos.

Ester Mendoza

Logopeda

Logopeda graduada en la Universidad Autónoma de Barcelona. Acompaña infancias con necesidades educativas diversas desde 2021.

Formación académica:

  • Graduada en Logopedia por la Universidad Autónoma de Barcelona. Colegiada 4817.
  • Postgrado en Lactancia y Donación de Leche Humana por la Universidad Autónoma de Barcelona.
  • Formación en abordaje de la alimentación en las personas con necesidades educativas especiales.
  • Formación en intervención grupal y habilidades sociales en TEA.
  • Certificado en intervención en la Terapia Miofuncional Orofacial.
  • Certificado en estrategias psicoeducativas para el abordaje de las reeducaciones psicopedagógicas.

Otras formaciones básicas complementarias en abordaje integral de la disfagia en pacientes con daño cerebral adquirido. Formación en prevención y tratamiento de la tartamudez infantil. Experiencia en aplicación de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.